Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Alejandra Herrera
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducción al tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.



  • Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los problemas socioambientales que existen en la comunidad.

  • Lectura de un cuento relacionado con el cuidado de la naturaleza.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una lista de cosas que pueden hacer para cuidar la naturaleza en su comunidad.

  • Reflexión final grupal sobre la importancia de cuidar la naturaleza.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Conciencia sobre la contaminación del suelo y del agua.



  • Actividad de observación: Los alumnos observarán imágenes sobre la contaminación del suelo y del agua y compartirán sus impresiones.

  • Lectura de un texto informativo sobre la contaminación del suelo y del agua.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve descripción sobre cómo se sienten al ver imágenes de contaminación y cómo creen que esto afecta a la naturaleza.

  • Reflexión final grupal sobre la importancia de cuidar el suelo y el agua.


Sesión 3:


Objetivo de la sesión: Búsqueda de soluciones creativas para resolver problemas de contaminación.



  • Actividad de lluvia de ideas: Lo