Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad para resolver problemas del entorno usando los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad introductoria: Observar objetos cotidianos y contar cuántos hay.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos usar los números para resolver problemas de nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Realizar una búsqueda de objetos en el entorno del aula y clasificarlos según su cantidad.


• Reflexión y puesta en común: ¿Qué hemos observado? ¿Cómo podemos usar los números para resolver problemas cotidianos?

Sesión 2:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 10.


• Actividad de ampliación del rango de conteo: Contar objetos hasta el número 20.


• Juego didáctico: Ordenar números de menor a mayor y viceversa.


• Aplicación de la serie numérica en situaciones cotidianas: Contar los pasos para llegar a un lugar determinado dentro del entorno del colegio.

Sesión 3:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 20.


• Actividad de ampliación del rango de conteo: Contar objetos hasta el número 30.


• Juego de clasificación: Organizar objetos en grupos según su cantidad.


• Aplicación de la serie numérica en situaciones cotidianas: Contar los objetos en una tienda de abarrotes.

Sesión 4:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 30.


• Actividad de ampliación del rango de conteo: Contar objetos hasta el número 40.


• Juego de