Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Guadalupe Lucrecia Nevarez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Titulo de la clase: Descubriendo la magia de los cuentos y poemas mexicanos
Objetivo:
- Los alumnos leerán cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos.
- Los alumnos compartirán los motivos de su elección de los cuentos y poemas leídos.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos
- Presentar a los alumnos la temática de la clase: el análisis de cuentos y poemas mexicanos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que los alumnos conocen.
- Mostrar una selección de cuentos y poemas mexicanos y motivar a los alumnos a elegir uno que les llame la atención.
- Pedir a los alumnos que compartan los motivos de su elección con el resto de la clase.
Sesión 2 (Lectura y análisis de cuentos)
Duración: 45 minutos
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un cuento mexicano para leer.
- Cada grupo discutirá y analizará el cuento, prestando atención a los elementos literarios (personajes, trama, ambiente, mensaje, etc.).
- Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase y compartirá los motivos por los que eligieron ese cuento.
Sesión 3 (Lectura y análisis de poemas)
Duración: 45 minutos
- Repetir el proceso anterior, pero esta vez asignando a los grupos poemas mexicanos para leer y analizar.
- Cada grupo discutirá y analizará el poema, prestando atención a las características de los poemas (rima, métrica, figuras literarias, etc.).
- Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase y compartirá los motivos por los que eligieron ese poema.
Sesión 4 (Creación de un