Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Guadalupe Lucrecia Nevarez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Titulo de la clase: Descubriendo la magia de los cuentos y poemas mexicanos


Objetivo:



  • Los alumnos leerán cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos.

  • Los alumnos compartirán los motivos de su elección de los cuentos y poemas leídos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos



  • Presentar a los alumnos la temática de la clase: el análisis de cuentos y poemas mexicanos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que los alumnos conocen.

  • Mostrar una selección de cuentos y poemas mexicanos y motivar a los alumnos a elegir uno que les llame la atención.

  • Pedir a los alumnos que compartan los motivos de su elección con el resto de la clase.


Sesión 2 (Lectura y análisis de cuentos)
Duración: 45 minutos



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un cuento mexicano para leer.

  • Cada grupo discutirá y analizará el cuento, prestando atención a los elementos literarios (personajes, trama, ambiente, mensaje, etc.).

  • Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase y compartirá los motivos por los que eligieron ese cuento.


Sesión 3 (Lectura y análisis de poemas)
Duración: 45 minutos



  • Repetir el proceso anterior, pero esta vez asignando a los grupos poemas mexicanos para leer y analizar.

  • Cada grupo discutirá y analizará el poema, prestando atención a las características de los poemas (rima, métrica, figuras literarias, etc.).

  • Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase y compartirá los motivos por los que eligieron ese poema.


Sesión 4 (Creación de un