Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ángel Medellín
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos. Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su importancia en la vida cotidiana.


Desarrollo: Introducir el concepto de extensión corporal a través de ejemplos concretos. Mostrar diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y explicar su función y utilidad. Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan experimentar el uso de algunas herramientas básicas.


Cierre: Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria y la relación con la ampliación de las posibilidades corporales. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y su impacto en la sociedad.


Sesión 2:
Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron en su investigación.


Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar una máquina o instrumento que utilice material reciclado para resolver un problema relacionado con la informática. Guiarlos en el proceso de diseñ