Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su entorno en la que deban resolver sumas.


• Indagación: Formular preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo se resuelven las sumas y qué estrategias utilizan.


• Construcción del conocimiento: Guiar a los alumnos para que descubran la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Actividades prácticas: Realizar ejercicios de suma en el pizarrón y en fichas de trabajo.


• Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la relación entre la suma y la resta.


• Actividades de aplicación: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con su entorno que impliquen resolver sumas utilizando el algoritmo convencional.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resuelven los problemas en parejas, discuten sus estrategias y comparan resultados.


• Puesta en común: Algunas parejas exponen sus resultados y estrategias ante el grupo.


• Reflexión y conclusiones: Preguntar a los alumnos sobre las estrategias utilizadas y cómo se sintieron al resolver los problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión: Recordar la relación entre la suma y la resta como o