Introducción al análisis de cuentos y poemas

Javier Solis
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al análisis de cuentos y poemas


Objetivo específico: Comprender la estructura y características de los cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la temática de la clase y el objetivo específico.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuentos y poemas.

    • Mostrar ejemplos de cuentos y poemas a través de imágenes o lecturas cortas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar las características principales de los cuentos y poemas, como la estructura, los personajes, el lenguaje poético, entre otros.

    • Realizar la lectura en voz alta de un cuento y un poema, resaltando estas características.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, haciendo preguntas sobre lo leído y animándolos a comentar y expresar su opinión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión en el grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar a los alumnos la tarea de buscar otros cuentos y poemas para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Análisis de cuentos y poemas


Objetivo específico: Analizar cuentos y poemas para identificar sus elementos y comprender su significado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan los cuentos y poemas que encontraron como tarea.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar la lectura en voz alta de los cuentos y poemas seleccionados por los alumnos, permitiendo que ellos mismos los expongan y comenten.

    • Promover la reflexión y el análisis de los elementos presentes en los textos, como los personajes,