Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Margarita García
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1: Introducción a las unidades de medida


Objetivo: Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud, así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y planteamiento del problema. Explicar a los alumnos que en esta unidad aprenderemos sobre las unidades de medida de masa y longitud, y cómo utilizarlas en diferentes situaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad 1 - Exploración de objetos (10 minutos): Proporcionar diferentes objetos de distintos tamaños y pesos. Pedir a los alumnos que los exploren y los clasifiquen según su tamaño y peso. Fomentar la discusión en grupos pequeños para que compartan sus observaciones y conclusiones.


    b. Actividad 2 - Medición de masa y longitud (15 minutos): Presentar diferentes instrumentos de medición, como balanzas y reglas. Explicar su funcionamiento y cómo se utilizan para medir masa y longitud. Realizar ejemplos prácticos de medición en la pizarra, utilizando objetos del entorno escolar.


    c. Actividad 3 - Registro de unidades de medida (5 minutos): Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con diferentes objetos y espacios para que registren la masa y longitud de cada uno, utilizando las unidades de medida aprendidas. Revisar y corregir en grupo.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida de masa y longitud que se utilizan en la comunida