Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo: Dialogar sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres de violencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad de género que los alumnos han observado en su escuela.


• Presentación del problema: Los alumnos visualizan en su escuela acciones de desigualdad de género y desean generar acciones para transformar los estereotipos.


• Planteamiento de preguntas generadoras del problema: ¿Qué estereotipos de género se encuentran presentes en nuestra escuela? ¿Cómo podemos transformarlos?


• Formación de equipos de trabajo para abordar el problema.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los equipos investigan sobre los estereotipos de género presentes en su escuela y en la sociedad en general.


• Recopilación de información sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de erradicar la violencia de género para lograr la equidad de género.


• Elaboración de un mapa conceptual con los principal