Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo (PDA): Reconoce la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del uso de textos formales en diferentes situaciones de su vida personal y comunitaria. Discutir ejemplos de situaciones en las que se utilizan estos textos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes tipos de documentos formales que puedan utilizar en su vida diaria, como una solicitud de ayuda, una carta a las autoridades, entre otros.


• Evaluación formativa: Observación y participación de los alumnos durante la lluvia de ideas.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Introducir el problema del uso de la carta formal e informal y discutir las diferencias entre ambos tipos de carta.


• Actividad: Pedir a los alumnos que investiguen ejemplos de cartas formales e informales y las presenten al resto de la clase. Después, fomentar una discusión en grupo sobre las diferencias encontradas.


• Evaluación formativa: Evaluación de la presentación y de la participación en la discusión en grupo.

Sesión 3:

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles casos hipotéticos en los que deben redactar una carta formal o informal para resolver un problema específico. Los casos pueden incluir situaciones en la comunidad, como una queja sobre basura en las calles o la solicitud de una mejora en las instalaciones deportivas.


• Evaluación formativa: Evaluación de la redacció