Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de saber escribir y comparar nombres en la lengua materna.


• Actividad de calentamiento: pedir a los alumnos que digan su nombre en voz alta y luego lo escriban en una hoja de papel.


• Actividad principal: los alumnos se agruparán y compartirán sus nombres escritos. Cada niño deberá comparar su nombre con el de sus compañeros y buscar similitudes y diferencias. Luego, deberán registrar las similitudes y diferencias en una tabla.


• Cierre: reflexionar en grupo sobre los nombres y las diferencias culturales y lingüísticas que pueden existir en la clase.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: los alumnos escribirán su nombre en post-its y los pegarán en el tablero. Luego, deberán agrupar los nombres que tengan alguna similitud.


• Actividad principal: los alumnos formarán parejas y se intercambiarán los nombres escritos en post-its. Cada pareja deberá comparar los nombres y buscar similitudes y diferencias. Luego, deberán escribir en un papel las similitudes y diferencias encontradas.


• Cierre: reflexionar en grupo sobre los resultados de la actividad y cómo los nombres reflejan la diversidad cultural de la clase.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de calentamiento: lo