Narración de historias con diversos lenguajes

IRLANDA HERLENE LEDEZMA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias con diversos lenguajes


Objetivo: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en los que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los niños y niñas de preescolar presentan problemas para ordenar y cuidar los libros de la biblioteca de aula, y conocer los libros.


Sesión 1 (45 minutos): Exploración de libros y creación de una lista



  • Presentación de la biblioteca de aula y los libros disponibles.

  • Conversación sobre la importancia de cuidar los libros.

  • Actividad de exploración de los libros en pequeños grupos.

  • Creación de una lista colaborativa de los libros encontrados y su temática.


Sesión 2 (45 minutos): Lectura y narración de una leyenda



  • Presentación de una leyenda de la comunidad o de la región.

  • Lectura en voz alta de la leyenda.

  • Conversación sobre la historia y los elementos culturales presentes.

  • Actividad de narración en parejas, utilizando imágenes relacionadas con la leyenda.


Sesión 3 (45 minutos): Cuentos y fábulas



  • Presentación de diferentes cuentos y fábulas.

  • Lectura en voz alta de un cuento o fábula.

  • Conversación sobre la moraleja o mensaje de la historia.

  • Actividad de narración en pequeños grupos, utilizando títeres o marionetas.


Sesión 4 (45 minutos): Historias de la comunidad



  • Invitación a los padres de familia para contar historias de la comunidad.

  • Lectura en voz alta de una historia contada por un padre o madre.

  • Conversación sobre la importancia de conocer y valorar las historias