La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué creencias conocen los alumnos acerca de los pueblos indígenas y afromexicanos en relación a la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, y el territorio.


• Introducir el problema: "Desconozco el origen de la cosmovisión indígena". Explicar que se trabajará para comprender las representaciones asumidas por estos pueblos en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una lectura o material audiovisual que muestre una representación de la cosmovisión indígena y afromexicana sobre la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.


• Realizar preguntas abiertas para fomentar el análisis y la reflexión, como: ¿Qué elementos son importantes en esta representación? ¿Cómo se relacionan entre sí? ¿Cómo se diferencian de nuestras propias concepciones?


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar en su comunidad acerca de las representaciones que aún existen sobre estos aspectos y cómo se relacionan con los pueblos indígenas y afromexicanos.

Cierre (10 minutos):

• Recopilar las investigaciones de los grupos y resaltar las similitudes y diferencias encont