Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta del uso y sentido de las prácticas discursivas (orales y escritas) en el marco de un propósito social específico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización

• Presentación del proyecto y su importancia para la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de expresar sentimientos, emociones e ideas.


• Actividad de sensibilización: Lectura de fragmentos literarios que expresen emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Diálogo en grupo sobre las sensaciones y emociones que evocan los fragmentos leídos.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación de recursos literarios

• Explicación de los principales recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos literarios.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que utilicen recursos literarios para expresar los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad grupal: Identificación y análisis de recursos literarios en textos seleccionados.

Sesión 3 (45 minutos): Elaboración de una autobiografía

• Explicación de los elementos y características de una autobiografía.


• Actividad individual: Elaboración