Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y qué elementos son necesarios para promoverla.


• Introducción al conflicto entre Estados Unidos y México por el territorio durante 1846.


• Entrega de materiales de investigación a los alumnos.


• Organización de equipos de trabajo para la investigación del conflicto.

Sesión 2:

• Repaso del contenido investigado por los equipos.


• Actividad de debate: Presentación de los hallazgos de cada equipo y discusión sobre las causas, desarrollo y resolución del conflicto territorial.


• Análisis de las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica presentes o ausentes durante el co