Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: construcción de la noción de suma y resta.


• Plantear una pregunta inicial: ¿Qué es sumar y restar?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, anotando las respuestas de los alumnos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales manipulativos (como fichas, bloques, etc.).


• Pedir a los grupos que realicen diferentes actividades de suma y resta con los materiales, y que registren sus resultados.


• Al finalizar, realizar una puesta en común de las actividades realizadas y promover la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2 (Exploración):

• Plantear una situación problemática relacionada con la suma y resta, por ejemplo: "María tenía 5 caramelos y su hermano le dio 3 más. ¿Cuántos caramelos tiene ahora? ¿Cuántos caramelos tenía antes?".


• Pedir a los alumnos que resuelvan la situación problemática en sus grupos, utilizando los materiales manipulativos.


• Observar y guiar el proceso de resolución, promoviendo la comunicación y el razonamiento de los alumnos.


• Al finalizar, realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y llegar a una conclusión sobre la suma y la resta.

Sesión 3 (Reflexión):

• Repasar