Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Fomentar el comentario crítico para elevar ideas, pensamientos y argumentos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la identidad personal y colectiva.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la relación entre el lenguaje oral y la identidad.


• Proyección de videos o audios de diferentes lenguajes y dialectos utilizados por comunidades alrededor del mundo.


• Análisis y reflexión de los estudiantes sobre las diferencias y similitudes en el uso del lenguaje oral en diferentes culturas.


• Ejercicio práctico: Los estudiantes deberán realizar una entrevista a un familiar o persona cercana para conocer cómo el lenguaje oral ha influido en su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas por los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre las experiencias compartidas y las conclusiones obtenidas.


• Tarea para la próxima sesión: Los estudiantes deberán redactar un texto donde describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la tarea.


• Planteamiento de