Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Analfabetismo en el contexto familiar del niño.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Explicación sobre la importancia de registrar por escrito instrucciones breves, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.


• Reflexión sobre el problema del analfabetismo en el contexto familiar y su impacto en la educación.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos representando diferentes actividades escolares y acuerdos.


• Discusión en grupo sobre los dibujos realizados y su utilidad para recordar actividades y acuerdos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Introducción al uso de la escritura como complemento al dibujo para registrar actividades y acuerdos.


• Ejemplos de instrucciones breves, listas de materiales o datos y normas escritas.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán instrucciones breves para realizar una actividad en casa.


• Discusión en grupo sobre las escrituras realizadas y su utilidad.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Enfocarse en el problema del analfabetismo en el contexto familiar y su relación con la escritura.


• Actividad práctica: