Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º

Objetivo:
PDA: Analiza la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y genera hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

ENFOQUE DE INCLUSIÓN E IGUALDAD DE GÉNERO

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las revoluciones modernas y sus implicaciones sociales y políticas.


• Motivación: Presentación de un problema relacionado con la ausencia de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Análisis del texto y discusión en grupo sobre la ausencia explícita de las mujeres en el mismo.


• Generación de hipótesis acerca de las posibles razones para la exclusión de las mujeres en la Declaración.

Cierre:

• Puesta en común de las hipótesis generadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad de género en la sociedad y en la historia.


• Tarea: Investigar sobre el papel de las mujeres en las revoluciones modernas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recopilación de los hallazgos de la investigación sobre el papel de las mujeres en las revoluciones modernas.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y discusión sobre la importancia de visibilizar la participación de las mujeres en la historia.

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