Introducción a las relaciones de proporcionalidad

Ana Mu
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las relaciones de proporcionalidad


Objetivo: Comprender el concepto de proporcionalidad y su importancia en la resolución de situaciones problemáticas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad.

    • Presentar una situación problemática en la que se requiere determinar valores faltantes de números naturales. Por ejemplo: "Si 4 manzanas cuestan $100, ¿cuánto cuestan 8 manzanas?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar el concepto de proporcionalidad y cómo se puede aplicar en la resolución de problemas.

    • Realizar ejemplos en el pizarrón utilizando diferentes estrategias, como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.

    • Pedir a los alumnos que resuelvan la situación problemática presentada al inicio de la clase utilizando alguna de las estrategias aprendidas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver la situación problemática.

    • Reflexionar sobre la importancia de la proporcionalidad en la vida diaria y cómo puede ayudarnos a resolver problemas.




Sesión 2:


Tema: Resolución de problemas de proporcionalidad utilizando el cálculo del valor unitario


Objetivo: Aplicar el cálculo del valor unitario para resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente el concepto de proporcionalidad y el cálculo del valor unitario.

    • Plantear una situación problemática en la que se requiere determinar valores falta