Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problemática interdisciplinaria: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el concepto de función de manera general y su importancia en las matemáticas y en otros campos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan identificar relaciones proporcional y no proporcional.


• Mostrar ejemplos sencillos de tablas y gráficos que representen funciones.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo heterogéneos, que incluyan a alumnos con diferentes habilidades y necesidades.


• Entregar a cada grupo una serie de ejercicios que involucren representaciones tabulares y gráficas de funciones.


• Los alumnos deberán analizar y discutir en grupo cada ejercicio, identificando si se trata de una relación proporcional o no proporcional.


• Fomentar el trabajo colaborativo, donde los alumnos con mayor habilidad puedan apoyar y guiar a sus compañeros con dificultades.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones sobre las relaciones proporcional y no proporcional encontradas en los ejercicios.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y comprender estas relaciones en situaciones de la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el concepto de función y las relaciones proporcional y no proporcional.


• Plantear a los alumnos un problema práctico relacionado con la inclusión en el que