Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: Primaria 5º (alumnos de aproximadamente 10 años)

Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para producir y redactar diversos tipos de texto

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen los alumnos.


• Explicar la importancia de mantenerse informado y cómo los medios de comunicación pueden ayudarnos a ello.


• Mostrar ejemplos de noticias de diferentes medios (periódicos, revistas, páginas web, etc.) y analizar en conjunto los elementos que las componen.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, de forma individual, recorten noticias de diferentes medios de comunicación escrita y las clasifiquen de acuerdo a los elementos analizados.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la actividad anterior.


• En grupos, los alumnos deberán seleccionar una noticia de su interés y analizarla en detalle, identificando los diferentes elementos y discutiendo su importancia.


• Realizar una puesta en común de las noticias analizadas por cada grupo, destacando las similitudes y dife