Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Problemas socioemocionales y rezago educativo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de funciones, explicando su importancia en matemáticas y en la vida cotidiana.


• Plantear el problema socioemocional y el rezago educativo como contexto para el aprendizaje de funciones.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre funciones.


• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales utilizando diferentes representaciones (tablas, gráficas y diagramas).


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen patrones y características de cada tipo de relación.

Cierre:

• Reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Planteamiento de interrogantes para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar los interrogantes planteados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad que invite a los alumnos a buscar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en su entorno.

Desarrollo:

• Revisar los ejemplos recopilados por los alumnos y analizarlos en grupo.


• Plantear desafíos matemáticos relacionados con funciones proporcionales y no proporcionales.


• Promover la participación activa de los alumnos en la resolución de los desafíos, fomentando el trabajo en equipo y la discusión.

Cierre:

• Reflexion