Búsqueda y manejo reflexivo de información a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información a través de la lectura y la escritura

Objetivo: El alumno formulará preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderá luego de localizar la información correspondiente. Empleará los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Apropiación de la identidad comunitaria

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la apropiación de la identidad comunitaria.
   
   
   • Se planteará la importancia de conocer y valorar la propia identidad comunitaria.
   
   
   • Se motivará a los alumnos a participar activamente en el proyecto.
   
   
   
   



2. Exploración de la comunidad (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán un recorrido por la comunidad con el fin de observar y recopilar información sobre sus características.
   
   
   • Se les proporcionará una hoja de registro para anotar sus observaciones y reflexiones.
   
   
   
   



3. Formulación de preguntas (15 minutos)

   
   
   
   
   • En clase, los alumnos formularán preguntas relacionadas con la comunidad y su identidad.
   
   
   • Se les explicará la importancia de realizar preguntas específicas y claras.
   
   
   • Se les recordará utilizar los signos de interrogación al elaborar las preguntas.
   
   
   
   



4. Búsqueda de información (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos utilizarán diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc.) para buscar respuestas a las preguntas formuladas.
   
   
   • Se les proporcionarán recursos y materiales necesarios para llevar a cabo la búsqueda.
   
   
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