Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Trabajo en equipo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Introducción al tema de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Breve explicación sobre la importancia de estas potencialidades en el desarrollo personal y social.


• Presentación del problema: trabajo en equipo.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Explicación de la dinámica del juego "La cuerda de confianza", donde los alumnos tendrán que trabajar en equipo para formar una cuerda humana sin soltarse las manos.


• Los alumnos deberán discutir estrategias y tomar decisiones en equipo para lograr el objetivo del juego.


• Observación directa del trabajo en equipo y la participación activa de cada alumno.


• Reflexión grupal sobre la importancia del trabajo en equipo y las habilidades necesarias para lograrlo.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Asignación de una actividad de reflexión individual sobre cómo mejorar el trabajo en equipo.


• Tarea: Investigar y presentar en la siguiente sesión una actividad recreativa que fomente el trabajo en equipo.

Sesión 2: