Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán, explicarán y comprobarán estrategias para calcular mentalmente sumas de números naturales de hasta tres cifras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma de números naturales, como por ejemplo: "Un niño tiene 256 caramelos y su amigo le regala 134 más. ¿Cuántos caramelos tiene ahora en total?".


• Pedir a los alumnos que piensen en estrategias para resolver el problema y anotarlas en el pizarrón.


• Realizar una breve discusión sobre las estrategias propuestas y resaltar que la suma es una operación que nos permite combinar dos o más cantidades para obtener una cantidad total.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada pareja o grupo una serie de tarjetas con problemas de suma de números naturales de hasta tres cifras.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando las estrategias que han discutido previamente.


• Mientras los alumnos trabajan, circular por el salón para observar su progreso y brindarles apoyo si es necesario.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos alumnos a compartir sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y cómo pueden ayudarnos a calcular mentalmente sumas de números naturales.


• Resaltar que la suma y la resta son operaciones inversas y que podemos utilizar estrategias similares para calcular mentalmente restas.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán, explicarán y comprobarán estrategias para calcular mentalmente restas de núm