Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Gemma Cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos combinarán elementos de los lenguajes artísticos para representar el mundo cercano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre las actividades realizadas durante el día anterior.

    • Presentación del tema "Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes materiales artísticos como papel, pinturas, pinceles, tijeras, pegamento, etc.

    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una hoja de papel y los materiales artísticos.

    • Pedir a los alumnos que creen una producción artística utilizando diferentes elementos como formas, colores, texturas, etc., para representar su mundo cercano o alguna experiencia personal.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las producciones artísticas de cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de combinar elementos artísticos para expresar ideas y emociones.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos combinarán elementos de los lenguajes artísticos para representar situaciones imaginarias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Conversación sobre la importancia de utilizar la imaginación en la creación artística.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes imágenes o fotografías que representen situaciones imaginarias.

    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una hoja de papel y los materiales artísticos.

    • Pedir a los alumnos que creen