Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Paola León
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Objetivo (PDA): Indagar acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identificar la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: El docente presentará el tema a través de una pregunta problema como: ¿Qué servicios públicos e infraestructura son necesarios para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia en nuestra comunidad?
- Los alumnos discutirán en pequeños grupos y compartirán sus ideas.
- Plenaria: Los grupos compartirán sus respuestas y se generará una lluvia de ideas en el pizarrón.
- El docente guiará una discusión para definir los conceptos clave y las necesidades identificadas.
Sesión 2 (45 minutos):
- Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar una necesidad específica (salud, esparcimiento, comunicación, seguridad o justicia) y los servicios públicos e infraestructura relacionados.
- Cada equipo investigará en fuentes confiables y recopilará información sobre los recursos necesarios para satisfacer la necesidad asignada.
- Los alumnos elaborarán un mapa conceptual o u