Explorando las características y propiedades de los objetos del entorno sociocultural

Valeria Bobadilla
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las características y propiedades de los objetos del entorno sociocultural


Objetivo general de la clase:
Experimentar con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.


Objetivos específicos de la clase:



  1. Observar y describir las características visuales, táctiles y sonoras de diferentes objetos del entorno.

  2. Identificar las propiedades de los materiales utilizados en la creación de objetos.

  3. Manipular y combinar objetos para crear nuevas formas y estructuras.

  4. Generar soluciones creativas y sostenibles para promover la conciencia ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Explorando las características visuales de los objetos (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentación de diferentes objetos del entorno sociocultural y motivación para explorar sus características visuales.

  2. Observación y descripción individual de las características visuales de los objetos.

  3. Compartir en pequeños grupos las observaciones y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

  4. Realizar una lista colectiva de las características visuales más comunes encontradas en los objetos observados.


Sesión 2: Descubriendo las propiedades táctiles de los objetos (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentación de diferentes objetos del entorno sociocultural y motivación para explorar sus propiedades táctiles.

  2. Manipulación individual de los objetos y descripción de las sensaciones táctiles que producen.

  3. Compartir en pequeños grupos las observaciones y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

  4. Realizar una lista colectiva de las propiedades táctiles más comunes