Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de identificación de tiempos verbales y falta de actividades que generen una vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de textos en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas; 2) Presentación oral individual sobre una estrategia para conservar y preservar una lengua.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar un "mind map" sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Presentar el problema de la falta de identificación de tiempos verbales y la importancia de aprenderlos correctamente.

Desarrollo:

• Leer un texto informativo en inglés sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Realizar una lectura en voz alta en grupo y discutir su contenido.


• Identificar los tiempos verbales utilizados en el texto y explicar su uso.


• Realizar ejercicios prácticos para practicar la identificación de tiempos verbales.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de identificar y utilizar correctamente los tiempos verbales en el aprendizaje del inglés.


• Asignar lecturas adicionales sobre la preservación y conservación de las lenguas en inglés como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: