Introducción al tema

JOSÉ ANTONIO GARCÍA ORTIZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes utilizando unidades arbitrarias de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Actividad 1: Lectura comprensiva



  • Leer un texto informativo sobre la medición de longitud, la masa y la capacidad.

  • Realizar preguntas de comprensión para asegurar la comprensión del texto.


Actividad 2: Definición de términos



  • Discutir en grupo las palabras clave del texto y definir su significado.

  • Registrar las definiciones en una lista compartida en el aula.


Actividad 3: Indagación inicial



  • Plantear a los estudiantes una situación problemática relacionada con la medición de longitud, la masa y la capacidad.

  • Pedir a los estudiantes que propongan soluciones para resolver el problema.

  • Registrar las ideas de los estudiantes en un mapa conceptual en el pizarrón.


Sesión 2: Estimación de longitudes y masas (45 minutos)


Actividad 1: Estimación de longitudes



  • Proporcionar a los estudiantes una serie de objetos de diferentes longitudes.

  • Pedir a los estudiantes que estimen la longitud de cada objeto y lo registren en una tabla.


Actividad 2: Comparación y ordenación de longitudes



  • Pedir a los estudiantes que comparen las longitudes estimadas y las ordenen de menor a mayor.

  • Discutir en grupo las diferentes respuestas y llegar a un consenso sobre el orden correcto.


Actividad 3: Estimación de masas



  • Proporcionar a los estudiantes una serie de objetos de diferentes masas.

  • Pedir a los estudiantes que estimen la masa de cada objeto y lo registren en una tabla.


Sesión 3: Medición de longitudes y capacidades (45 minutos)


Actividad 1: Medición de longitu