Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar temas de interés tanto colectivos como individuales.


• Promover la discusión y selección de tres temas de interés para el proyecto comunitario.

Sesión 2: Búsqueda y selección de textos informativos (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles uno de los temas seleccionados en la sesión anterior.


• Explicar la importancia de formular preguntas sobre el tema para guiar la búsqueda y selección de textos informativos.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas, internet, entre otros, para que busquen y seleccionen textos informativos relacionados con su tema.


• Orientar y supervisar el trabajo de los grupos.

Sesión 3: Lectura y comprensión de textos informativos (45 minutos)

• Distribuir los textos informativos seleccionados por los grupos.


• Guiar a los alumnos en la lectura y comprensión de los textos, enfatizando en la identificación de ideas principales, detalles relevantes y vocabulario desconocido.


• Fomentar la discusión y reflexión grupal sobre la importancia de los textos informativos y su aplicación en la vida diaria.

Sesión 4: Producción de textos informativos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que, basándose en la información obtenida d