Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaria: Atender al problema de aprendizaje en el 80% de los alumnos, la deserción escolar y el poco apoyo de los padres de familia.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de aprendizaje en la mayoría de los estudiantes, la deserción escolar y el poco apoyo de los padres de familia. Iniciar un debate sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas en el ejercicio de los derechos humanos.


• Actividad de reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su experiencia personal en relación con la convivencia y el respeto a los derechos humanos en la escuela y la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Presentación y debate en plenaria: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y discutir sobre las diferentes perspectivas en relación con la importancia de estas normas, leyes, instituciones y organizaciones.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Presenta