México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Carlos- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de sensibilización: Los alumnos escribirán en una hoja lo que saben sobre el México independiente.
- Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).
- Planteamiento del problema: "Los alumnos no conocen el México independiente". Los equipos deberán discutir y anotar las posibles causas de esta falta de conocimiento.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de las causas expuestas por los equipos.
- Actividad de investigación: Los equipos deberán buscar información en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones sobre la vida cotidiana en el México independiente.
- Cada equipo deberá recopilar la información encontrada y organizarla en un documento o presentación.
Sesión 3 (45 minutos):
- Exposición de los equipos: Cada equipo presentará la información recopilada y compartirá sus hallazgos con el resto de la