Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: el docente plantea el problema de la contaminación que rodea a la comunidad y la falta de conciencia de los niños al respecto.


• Discusión en grupo: los alumnos expresan su opinión sobre la contaminación y cómo creen que afecta a la naturaleza.


• Actividad práctica: los alumnos realizan un dibujo o collage que represente la contaminación en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de la problemática: el docente guía una discusión sobre las consecuencias de la contaminación en la naturaleza.


• Investigación en grupo: los alumnos se organizan en equipos y buscan información sobre diferentes formas de contaminación y sus efectos en la naturaleza.


• Elaboración de un mapa conceptual: los equipos crean un mapa conceptual que muestre las relaciones entre la contaminación y sus consecuencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los mapas conceptuales: los equipos presentan sus mapas conceptuales al resto de la clase.


• Debate en grupo: se genera un debate sobre las posibles soluciones para reducir la contaminación en la comunidad.


• Actividad creativa: los alumnos realizan una ilustración o maqueta que represente una solución para reducir la contaminación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Exposición de las ilustraciones o maquetas: los alumnos presentan sus trabajos y explican cómo contribuyen a reducir la contaminación.


• Actividad