El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los alumnos reconozcan cambios temporales y geográficos del español de la comunidad, el país o el mundo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la problemática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la cultura.


• Mostrar diferentes ejemplos de cambios temporales y geográficos en el español.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el español en su comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre el español en su comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet, revistas, etc.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.


• Durante la investigación, los alumnos deberán entrevistar a personas de diferentes edades para obtener diferentes perspectivas.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Se realizará una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las distintas comunidades.


• Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de preservar el español como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir la importancia de los cambios temporales y geográficos del español a nivel nacional.


• Presentar diferentes ejemplos de camb