Introducción al tema de multiplicación y división - 45 minutos

Mariana Ponce
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división - 45 minutos


Objetivo: Los alumnos construirán el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas, a través de la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor presenta a los alumnos una serie de problemas matemáticos que involucren multiplicaciones y divisiones. Los estudiantes deben leer y comprender cada problema, identificando las operaciones que deben realizar para resolverlos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El profesor divide a los alumnos en grupos de 4. Cada grupo recibe un juego de tarjetas con multiplicaciones y divisiones escritas en ellas.
    b. Los estudiantes deben trabajar en conjunto para resolver cada tarjeta, discutiendo y argumentando sus respuestas.
    c. Al finalizar, cada grupo presenta una de las tarjetas resueltas a toda la clase, explicando su proceso de pensamiento y solución.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. El profesor guía una reflexión grupal sobre las operaciones de multiplicación y división, destacando su relación como operaciones inversas.
    b. Se resuelven las dudas y se plantean preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Por qué la multiplicación y la división son operaciones inversas? ¿En qué situaciones podemos utilizar estas operaciones en la vida cotidiana?




Sesión 2: Aplicación de multiplicación y división - 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aplicarán el concepto de multiplicación y división para resolver problemas concretos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor les muestra a los alumnos una serie de problemas cotidianos que requieren el uso de la multiplicación y la división. Los estudiantes deben