Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.

Objetivo (PDA): Reconocer el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no comprenden lo que leen.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.


• Explicar la importancia de comprender lo que se lee y cómo esto ayuda a adquirir nuevos conocimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre distintos temas que interesen a los alumnos y seleccionar uno para trabajar durante el proyecto.


• Leer un texto informativo relacionado con el tema seleccionado y realizar preguntas de comprensión.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el tema central del texto leído.

Sesión 2:

• Recordar el tema seleccionado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos distintos textos informativos relacionados con el tema seleccionado.


• Trabajar en grupos pequeños para leer y analizar los textos informativos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el tema central de cada texto.


• Promover la discusión en los grupos sobre la importancia de comprender el tema central de los textos.

Sesión 3:

• Revisar los avances del proyecto comunitario.


• Realizar una actividad en la que los alumnos produzcan textos informativos sobre el tema seleccionado.


• Enfatizar la importancia de incluir el tema cent