Introducción al tema - Los números en nuestro entorno
jaquelineu alema
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - Los números en nuestro entorno
Objetivos:
- Introducir el tema de los números y su importancia en diferentes situaciones cotidianas.
- Desarrollar el pensamiento crítico al analizar el uso del número en diferentes contextos socioculturales.
- Fomentar la interculturalidad crítica al explorar cómo diferentes culturas utilizan los números en su entorno.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos que contengan números, como tarjetas de crédito, relojes, calendarios, etc.
- Llevar a cabo una breve discusión en grupo sobre cómo utilizamos los números en nuestra vida diaria.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de observación, donde los alumnos deben buscar y contar objetos en el aula que contengan números, como libros, pupitres, sillas, etc.
- Fomentar el diálogo y la reflexión sobre el uso de los números en su entorno.
- Cierre (5 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y conclusiones sobre el uso de los números en su entorno.
Sesión 2: Números en diferentes situaciones cotidianas
Objetivos:
- Identificar distintas situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.
- Desarrollar la capacidad de contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Retomar la discusión anterior sobre el uso de los números en el entorno.
- Plantear preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que podrían utilizar los números, como contar los juguetes en su habitación, las personas en su familia, etc.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de conteo en el aula, donde los alumnos deben contar difere