Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.
   
   
   • Motivación: Ver un video corto que muestre los efectos negativos de la violencia y la importancia de una comunicación sana y respetuosa.
   
   
   • Planteamiento del problema de drogadicción y su relación con la falta de comunicación asertiva.
   
   
   • Explicación de los objetivos y el enfoque de pensamiento crítico y vida saludable.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Definición de comunicación asertiva y sus características.
   
   
   • Técnicas para mejorar la comunicación asertiva: lenguaje no verbal, escucha activa, empatía, etc.
   
   
   • Actividad práctica: En grupos, los estudiantes realizarán dramatizaciones de situaciones donde apliquen la comunicación asertiva.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Análisis de los efectos de la violencia en la comunicación.
   
   
   • Discusión sobre formas de violencia verbal y no verbal presentes en el entorno escolar y comunitario.
   
   
   • Actividad práctica: Los estudiantes elaborarán un listado de expresiones de violencia que hayan identificado y propondrán alternativas asertivas y dialogicas para reemplazarlas.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Conexión con el problema de drogadicción: análisis de cómo la comunicación asertiva puede ayudar a prevenir y abordar este problema.
   
   
   • Investigación sobre las causas y consecuencias de la drogadicción.
   
   
   • Ac