Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Magalli Lizeth Serrano
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo PDA: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Geografía, Sociología y Economía.


Sesión 1:


Inicio:



  • El docente presentará al grupo la problemática: "Comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población".

  • Se generará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Se establecerán los roles de cada alumno dentro del grupo de trabajo.


Desarrollo:



  • El docente proporcionará un caso de estudio relacionado con la migración y los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.

  • Los alumnos se dividirán en grupos, cada grupo se encargará de investigar sobre un aspecto específico del caso de estudio, como el impacto económico, el impacto social o el impacto cultural.

  • Dentro de los grupos, los alumnos discutirán y analizarán la información recopilada y buscarán soluciones para abordar la problemática planteada.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y soluciones propuestas.

  • Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán expresar su opinión y reflexionar sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expu