Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo: Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender el problema del índice alto de violencia en las familias que repercute en el aprendizaje de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad introductoria para sensibilizar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Retroalimentación de la actividad y planteamiento de preguntas generadoras.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de situaciones cotidianas donde se puede aplicar la comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de actividades en parejas para practicar la comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Puesta en común de las experiencias y reflexión sobre los beneficios de la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes de la sesión.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo sobre su postura ante la violencia y cómo aplican la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas generadoras para reflexionar sobre las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Introducción de vocabular