Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la contaminación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta problematizadora relacionada con el tema de las revoluciones modernas y su relación con la contaminación. Por ejemplo: ¿Cómo podrían las revoluciones modernas haber influido en la problemática de la contaminación?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre la Revolución de Ayutla de 1854, enfocado en las causas y consecuencias de corta y larga duración.


• Los estudiantes, en grupos, deberán analizar la información y discutir sobre las causas y consecuencias de la Revolución de Ayutla de 1854.


• Cada grupo deberá seleccionar las causas y consecuencias más relevantes y explicar su relación con la problemática de la contaminación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los grupos, donde cada uno expondrá sus conclusiones e ideas principales ante el resto de la clase.


• Reflexión final sobre la relación entre las revoluciones modernas y la contaminación.


• Asignación de una tarea individual relacionada con la identificación de otras revoluciones modernas y su impacto en la problemática de la contaminación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la tarea individual asignada en la sesión anterior.


• Planteamie