Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo de la clase (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fomentar la inclusión en el desarrollo de las habilidades motrices.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con el movimiento y las diferentes actividades que se pueden realizar en distintos espacios.


• Desarrollo:
  
  
  • Explicación de las diferentes posibilidades de movimiento en el cuerpo humano: estirar, encoger, girar, saltar, equilibrarse, entre otros.
  
  
  • Realización de ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento.
  
  
  • Práctica de ejercicios de equilibrio estático, como sostenerse en un pie o hacer figuras con el cuerpo.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de mantener el control y equilibrio en diferentes actividades y situaciones.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Desarrollo:
  
  
  • Introducción de nuevos ejercicios de equilibrio estático más desafiantes, como caminar en una línea recta o mantenerse en una posición específica.
  
  
  • Práctica de movimientos sin desplazamiento, como girar y brincar.
  
  
  • Realización de juegos de equilibrio en grupo, donde los alumnos deberán colaborar para mantener el equilibrio.
  
  
  
  


• Cier