El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del Día del amor y la amistad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica e Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del dinamismo de las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre palabras o expresiones que utilizan en su vida cotidiana y que consideran parte del dinamismo de la lengua española.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Analizar en grupo los textos, identificando y discutiendo las palabras o expresiones que representen el dinamismo de la lengua española.


• Realizar actividades en parejas o grupos pequeños donde los alumnos creen sus propias palabras o expresiones que reflejen el dinamismo de la lengua.

Cierre:

• Compartir en grupo las palabras o expresiones creadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de las palabras y expresiones en la construcción de la identidad cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la influencia de otras lenguas en el español.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior y comentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la influencia de otras lenguas en el espa