Narración de historias mediante diversos lenguajes

3H-Teh Tuz Betty
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes en un ambiente inclusivo y de pensamiento crítico.


PDA: Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de historias y promover el interés de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación oral de una historia corta por parte del docente, utilizando diferentes recursos como títeres, imágenes y gestos.

  2. Conversación en grupo sobre las características de la historia contada y las emociones que les generó.

  3. Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus propias historias o cuentos favoritos.

  4. Realización de una lista colectiva de las historias mencionadas por los alumnos.


Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la capacidad de interpretación y comprensión de diferentes tipos de textos literarios.


Actividades:



  1. Lectura de un cuento corto o fábula elegido por el docente, utilizando recursos visuales como imágenes o ilustraciones.

  2. Realización de preguntas sobre el contenido del cuento para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

  3. Trabajo en parejas o pequeños grupos para crear un final alternativo para el cuento o fábula.

  4. Compartir los finales alternativos y debatir sobre las diferentes interpretaciones de la historia.


Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la expresión oral y escri