Comprensión y producción de textos expositivos

Bernardo Toscano
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que aborden los siguientes elementos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Objetivo (PDA): Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, realizando sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que implican comparación, como "algunos", "otros" y "en cambio".


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema de la clase y explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos expositivos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan ser abordadas en un texto expositivo.

  • Mostrar ejemplos de textos expositivos que utilicen los elementos mencionados y analizarlos en conjunto.

  • Establecer el objetivo de la clase y las habilidades que se trabajarán.


Sesión 2 (Desarrollo):



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas y pedirles que elijan una para trabajar en grupo.

  • Guiar a los alumnos en la identificación de la estructura y los elementos necesarios para abordar el problema elegido.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.

  • Proveer materiales y recursos necesarios para la investigación sobre el tema elegido y la búsqueda de posibles soluciones.


Sesión 3 (Producción y revisión):



  • En grupos, los alumnos escribirán el texto expositivo abordando el problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.

  • Cada grupo revisará y corre