Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Pregunta generadora: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen que reflejen la diversidad étnica, cultural y lingüística?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas épocas y orígenes culturales.


• Visualización de imágenes y videos que ejemplifiquen las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas.


• Análisis y comparación de las formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos presentes en cada manifestación cultural y artística.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Planteamiento de actividades individuales o en grupos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las actividades planteadas.


• Presentación del problema: Utilizan el bordado a mano como