Textos de divulgación científica - Proyecto comunitario
Erika Zaireth Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica - Proyecto comunitario
Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema transversal: Falta de interés
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Importancia de la divulgación científica y su relación con el problema de falta de interés en las ciencias.
- Actividad de motivación: Proyectar un video corto sobre divulgación científica y realizar una lluvia de ideas sobre las reacciones y opiniones de los estudiantes.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de divulgación científica y ejemplos de textos de divulgación.
- Análisis de un texto de divulgación científica seleccionado previamente.
- Trabajo en grupos: Cada grupo seleccionará un tema científico de interés y buscará información para elaborar una propuesta de divulgación.
Cierre:
- Socialización de las propuestas de divulgación científica por parte de los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de la divulgación científica y su impacto en la comunidad escolar.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán sus opiniones sobre la falta de interés en las ciencias y cómo la divulgación científica puede contribuir a cambiar esa situación.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos: Los estudiantes comenzarán a elaborar sus propuestas de divulgación científica, considerando la participación de la comunidad escolar.
- Orientación y apoyo