La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Leer para crecer.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.

Desarrollo: (35 minutos)

• Presentación de imágenes y ejemplos de prácticas y conocimientos de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Realización de una lectura en grupo sobre la herbolaria y su importancia en la medicina tradicional de los pueblos originarios.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la herbolaria y la milpa en la vida de los pueblos originarios.

Cierre: (5 minutos)

• Reflexión en grupo sobre las vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos por parte de los pueblos originarios.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de prácticas de los pueblos originarios relacionadas con la conservación de los bosques.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de prácticas de l