Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Claudia Romero
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y motivación: Se mostrará a los alumnos imágenes y videos que resalten la importancia de la naturaleza y los seres vivos en nuestro entorno.

  • Planteamiento del problema: Se presentará el problema de los escasos recursos en relación con la naturaleza y se discutirán las posibles consecuencias negativas.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre la importancia de la naturaleza y los seres vivos en nuestra vida.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre el problema: Los alumnos compartirán sus mapas conceptuales y se realizará una discusión en grupo sobre las consecuencias de los escasos recursos y la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  • Actividad: Se formarán grupos y cada grupo deberá buscar ejemplos de acciones que puedan realizar para cuidar y proteger la naturaleza.


Sesión 3:



  • Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá sus acciones propuestas y se discutirá en grupo cuáles son factibles y efectivas.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un mural donde plasmarán las acciones propuestas por cada grupo.


Sesión 4:



  • Implementación de acciones: Se seleccionarán las acciones propue